黑板上的公式與文字，只有在均勻柔和的光線下才能清晰可見，不傷眼睛。

清晨的教室里，學(xué)生們齊聲朗讀古詩(shī)，講臺(tái)上的智能控制面板顯示著“上課模式”，黑板燈與頂燈協(xié)同調(diào)光，光線既不刺眼也不昏暗。這看似平常的場(chǎng)景，背后卻是教育照明領(lǐng)域不斷進(jìn)步的結(jié)果。

在教學(xué)活動(dòng)中，從小學(xué)到大學(xué)，大多數(shù)教學(xué)內(nèi)容仍然依賴黑板板書來(lái)進(jìn)行，黑板的使用頻率至今仍處于較高狀態(tài)。

如果黑板燈配光設(shè)計(jì)不良或照明效果不佳，就會(huì)出現(xiàn)照度偏低、照度不均勻和眩光等問題，這不僅影響黑板內(nèi)容的可視程度，還容易引起觀看者的視覺疲勞。

光環(huán)境現(xiàn)狀

黑板燈作為教育照明中常被忽視的一環(huán)，其質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生視力健康。

不少地區(qū)和教育機(jī)構(gòu)在進(jìn)行教室光環(huán)境改造時(shí)，往往只關(guān)注普通教室燈，而忽略了黑板燈的專業(yè)性要求。

傳統(tǒng)的教室照明解決方案中，很多教室甚至沒有為黑板設(shè)置專門的燈具，或者僅使用普通的熒光燈支架作為黑板燈。

這種簡(jiǎn)易解決方案導(dǎo)致大部分光線并沒有有效照射在黑板上，而是散失到了黑板外的區(qū)域。

黑板燈的照度不足和照明均勻性差，使得學(xué)生難以看清黑板上的內(nèi)容，裸日光燈管的強(qiáng)光還會(huì)使學(xué)生注意力難以集中，不僅降低學(xué)習(xí)效率，還容易引起近視等眼病。

數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)高中生近視率已超過(guò)83%，而90%以上的教室需要在年內(nèi)完成達(dá)標(biāo)改造。這一嚴(yán)峻現(xiàn)狀促使各地教育部門加緊推進(jìn)教室照明改造工程。

技術(shù)前沿

近年來(lái)，黑板燈技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新，不斷提升光環(huán)境質(zhì)量。

一項(xiàng)基于透鏡配光的新型黑板燈設(shè)計(jì)，通過(guò)150°的大角度配光提高了黑板水平方向上的照度均勻度。

在垂直地面方向上，該設(shè)計(jì)通過(guò)巧妙的偏光設(shè)計(jì)，使燈具的光強(qiáng)分布從上到下依次增強(qiáng)，通過(guò)光強(qiáng)差來(lái)彌補(bǔ)因距離遠(yuǎn)近而產(chǎn)生的照度差，極大提高了黑板垂直方向的照度均勻度。

智能控制已成為現(xiàn)代黑板燈的另一大特點(diǎn)。在平昌縣的教室智慧光環(huán)境改造中，改造后的護(hù)眼燈采用全光譜技術(shù)，燈光接近自然光，還能通過(guò)智能控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)情景化調(diào)節(jié)。

一些先進(jìn)的黑板燈更預(yù)設(shè)了“上課”、“投影”、“自習(xí)”等多種情景模式，教師通過(guò)墻面旋鈕或APP即可一鍵切換。

在智慧教室中，黑板燈甚至可與AIoT系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“屏幕升起時(shí)自動(dòng)調(diào)暗”的智能協(xié)作。

黑板前，老師抬手寫板書時(shí)，再不會(huì)被突如其來(lái)的眩光刺痛眼睛。這得益于專業(yè)的“微弧面+18°傾斜”光學(xué)設(shè)計(jì)，就像給護(hù)眼燈的光線裝上導(dǎo)航系統(tǒng)，讓80%的光能精準(zhǔn)覆蓋黑板書寫區(qū)，20%的余光自然散開。

當(dāng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)從奠基起步邁向積厚成勢(shì)、系統(tǒng)躍升，每一束恰到好處的光，都在輕聲訴說(shuō)：看見世界很重要，但更重要的是，讓世界看見你眼里不滅的光。

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